download P.O.F.

Organizzazione dell'Offerta Formativa

Perché il P.O.F.

La scuola svolge un ruolo strategico rispetto alle profonde trasformazioni in atto e la pratica educativa, considerata specialmente nei comportamenti e nei criteri ha bisogno di continue messe a punto delle strategie necessarie al raggiungimento degli obietti prefissati.
Il piano dell’Offerta formativa (POF) è costitutivo dell’identità culturale e progettuale dell’Istituto omnicomprensivo di Torre Orsaia ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed organizzativa come servizio che la scuola vuole erogare.

La provenienza legislativa del POF

Decreto del presidente della Repubblica n° 275 del 8 marzo 1999
Capo I - : Autonomia didattica ed organizzativa, di ricerca sperimentazione e sviluppo
Art. 3 Piano dell’offerta formativa
1. Ogni istituzione scolastica predispone, con la partecipazione di tutte le sue componenti, il Piano dell’Offerta formativa. Il Piano è il documento fondamen-tale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa ed orga-nizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia.
2. il Piano dell’offerta formativa è coerente con gli obiettivi generali ed educativi dei diversi tipi ed indirizzi di studi determinati al livello nazionale a norma dell’art. 8 e riflette le esigenze del contesto culturale, sociale ed economico della realtà locale tenendo conto della programmazione territoriale dell’offerta formativa. Esso comprende e riconosce le diverse opzioni metodo-logiche, anche di gruppi minoritari, e valorizza le corrispondenti professiona-lità
4. Ai fini di cui al comma 2 il Dirigente Scolastico attiva i necessari rapporti con gli Enti locali e con le diverse realtà istituzionali, culturali, sociali ed econo-miche operanti sul territorio.
5. il Piano dell’offerta formativa è reso pubblico e consegnato agli alunni e alle famiglie all’atto dell’iscrizione.

In sintesi il POF è il documento fondamentale della scuola perché:

- ne esplicita l’identità culturale e progettuale
- contiene le scelte della progettazione educativa ed organizzativa
- riflette ed interpreta i bisogni formativi del territorio
- è coerente con gli obiettivi generali ed educativi dei diversi indirizzi
di studio definiti a livello nazionale.